音の奏でかたをしりたい

演奏は素敵 ページ7

弥 どうだった？私の演奏


良 まあ、いいんじゃねーの？



弥 それが、良暉の褒め言葉？



良 褒めてやってるんだから感謝しろよな



弥 はーい ありがと！



良 じゃあ、またな




弥 うん！



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先生 これからの授業ペア活動などが結構入ってきます。ペアは先生の方で決めてあるので発表したいと思います。〇〇さん〇〇さん………
三浦さんと金森さん



弥 まじ！


洸 よろしくね！



弥 うん！ こちらこそ！


歌 金森 洸とペアじゃんいいなー


弥 チャンスだよね！
たくさん教えてもらわなきゃ！



歌 だね！



先生 ペア活動でなにをするというと、お互いの演奏を聴いていいとこ、わるいとこ、技術面でのアドバイスをたくさんしていただきます。ペアでの連弾という課題もあるので、協力して頑張ってください。朝練、昼休み、放課後いつでも、ピアノ教室は開いてるのでがんばってください。


生徒 はーい



先生 今はさっき弾いてもらった曲のアドバイスをペアではなし、改善していきましょう。


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜



洸 弥結夜さんから始めていいよ。てか、呼び捨てでもいい？


弥 うん！こっちも、呼び捨ていい？


洸 了解！



弥 演奏中









演奏終了






洸 スケールの部分かな？




弥 ん？




洸 指が少し遅れてるように見える




弥 あー 自分でも気づいてる




洸 気持ち鍵盤しっかり一つ一つ押していくイメージで弾いていけば自然的に遅れないと思う



弥 わかった！やってみる

演奏中



洸 さっきよりはよくなってる！




弥 ありがと！





洸 次俺弾くね



弥 うん！
(洸の弾く曲は 別れの曲、ゆったりしてる曲だ)



洸 演奏中







演奏終了







弥 左手をもう少し弱めに引いたほうがいいと思うな、



洸 なるほどねー
自分では弱めに弾いてる方なのになー
自分じゃわからないよね



弥 だね


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先生 ペアと仲良くなれましたか？
連弾の曲も各自で決めてきてください。
来週までお願いしますね


生徒 はーい

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