相沢先生のメモ ページ12
生徒の個性把握テストの結果を校長も含め一年の担任が集まり一人一人の生徒の結果と個性や性格など報告する。
これは今後生徒らのヒーローとしての素質や訓練試練を与えるための話し合いである。
「次が水操A。個性 ‶触れた液体を操る″操作系の個性です」
基礎体力評価
パワー ★★☆☆☆D
スピード ★★★★☆Ｂ
テクニック ★★★★★A
知識 ★★★★☆Ｂ
協調性 未
「この子…実力試験の時に助けに行って吐血してた子よね？」
「見てあげた時は肋骨３カ所骨折してたよ」
「ギミックとは真っ向勝負をしてなかったはずだが…」
「個性さね、自分の個性のキャパオーバーで体に支障したのさ、あれでよく気を失わずに耐えたよ」
※リカバリーガールは前回の実力試験で水操の手当をしている。
ブラド「パワーが低いな握力は平均以下か…」
ミット「けれどそれを補えるスピードとテクニックがあるわよ」
マイク「力は水でなんとかすんだろ！？ギミックのレンズも壊す破壊力！！！幅跳びでの水圧で自分を飛ばす技ダイレクトっダぜぇえ！！」
１３号「英語が苦手かな？理系は三年間オール５とは素晴らしい！」
実力試験や、さっきの個性把握テストビデオを中学の成績などを見ながらいろいろ話し合いをしていく。
スナ「テクニックは努力が見えるな、操作性は訓練してなんぼだからな」
校長「個性の使い方アイデア、それに操作安定性見る限り今まで個性を伸ばことに専念したね。その分体力作りが疎かになっしまったね」
実力試験のビデオを見ながら校長の言葉に周りの頷くが、有能な個性に頼ってきたせいで、体力は平均、力に関しては平均以下と個性なしの体力把握テストは酷い結果だ。
「水がない場所でどうするか、それを自分で知り、これからどうしていくかが今後の水操の課題で試練だと思います」
「そうね水が無ければただの女子高校生」
「男の子…ましてや敵となると勝つのは難しいねぇ」
ここまでで１５分ほど他の生徒と同じぐらいの話し合いで水操の今度の課題の話は終わるのだか
ここからが水操の大事な課題でこれからの未来に関わっていく話になる。
「もう一つの個性の事だね」
校長のその言葉にさっきまでリラックスしていた教師たちの背筋を伸ばし緊迫した空気が部屋を張り詰めた。
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オプファー(プロフ) - 峰田が峯田になってるところが多いですよ、 (2018年10月27日 16時) (
レス) id: e23b6d792c (このIDを非表示/違反報告)
花丸(プロフ) - 飯田くんとの絡みがある！飯田くん推しなんでうれしいです。タイトルの絵めっちゃ上手いですね！可愛いです。更新頑張ってください！応援してます (2018年10月25日 6時) (レス) id: 9f8ca62b60 (このIDを非表示/違反報告)
エリンギ(プロフ) - ロアさん» ロアさんコメントありがとうございます！色ぬりはてんでダメなんですが、これからも描かせていただきますありがとうございます！峰田くん！大変失礼しました！まだまだ沢山ミスがあるかと思いますが、よろしくお願いします (2018年10月22日 20時) (レス) id: 41bd9cc7e0 (このIDを非表示/違反報告)
ロア - あとすみません！グレープ君の名前は峯田ではなく峰田だと思います！ (2018年10月22日 19時) (レス) id: 1b3cb3793c (このIDを非表示/違反報告)
ロア - タイトル？の絵、物凄く上手ですね！お茶子ちゃん大好きなので嬉しかったです！更新無理しない程度に頑張って下さい！ (2018年10月22日 19時) (レス) id: 1b3cb3793c (このIDを非表示/違反報告)
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作者名：クリーム | 作成日時：2018年4月1日 22時
