story8 ページ9
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「個性把握…テストォ！？」
「入学式は！？
ガイダンスは！？」
騒ぐ皆をヒーローになるならそんな悠長な行事出る時間ないよと片付ける相澤先生
「雄英は“自由”な校風が売り文句
そしてそれは“先生側”もまた然り」
えっと、つまりどういうこと？
「ソフトボール投げ
立ち幅跳び
50メートル走
持久走
握力
反復横跳び
上体起こし
長座体前屈」
先生が挙げたものはどれも聞き覚えがあるものばかり
「中学の頃からやってるだろう？
“個性”禁止の体力テスト
国は未だ画一的な記録を取って平均を作り続けている
合理的じゃない
まぁ文部科学省の怠慢だよ」
相澤先生はそう言うと、爆豪くんの方を向いて
「爆豪
中学の時ソフトボール投げ何ｍだった」
と尋ねた
「67ｍ」
流石爆豪くん…個性使わなくても記録が野球部並だ。
「じゃあ“個性”を使ってやってみろ
円から出なきゃ何してもいい
早よ」
先生は思いっきりなと言ったけど、爆豪くんは言われなくても、本気で投げる。
「んじゃまぁ」
その掛け声は
「死ねえ！！！」
爆豪くんらしいけど
「まず自分の「最大限」を知る」
.
「それがヒーローの素地を形成する合理的手段」
先生が機械を見せると
705の数字。
「なんだこれ！！すげー面白そう！」
「705ｍってまじかよ」
「“個性”思いっきり使えるんだ！！
さすがヒーロー科！！」
皆がわいわいと騒ぐ中、相澤先生は
「…………面白そう…か」
雰囲気が、
「ヒーローになる為の三年間
そんな腹づもりで過ごす気でいるのかい？」
変わって、
「よし
トータル成績最下位の者は見込み無しと判断し
除籍処分としよう」
「生徒の如何は先生の“自由”
ようこそこれが
雄英高校ヒーロー科だ」
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作者名：うぃず | 作成日時：2020年1月2日 11時
